《退后》是周杰伦经典作品之一,其旋律抒情动人,吉他编曲以温暖的中慢板节奏为主,适合吉他爱好者弹唱,本文将从简谱识读、吉他指法编排、和弦配置及演奏技巧等方面,详细解析《退后》的吉他弹奏方法,帮助初学者与进阶者更好地掌握这首歌曲。
《退后》原曲为G大调,4/4拍,速度约为72bpm(每分钟72拍),情感基调略带伤感与温柔,吉他弹唱时,若觉得G调和弦按法难度较高,可将变调夹夹在第2品,用C调指法弹奏(此时实际音高为G调,和弦对应关系为C=G、G=D、Am=Em、F=C),歌曲结构分为前奏、主歌、副歌、间奏、尾奏五部分,各部分的和弦进行与旋律走向具有鲜明的流行音乐特征。
简谱是记录音高与时值的基础工具,吉他则是通过品格与弦位实现音高演奏,两者结合需明确以下几点:
G大调音阶的简谱唱名与吉他品格对应如下(以第1弦(最细的E弦)为例,空弦为E音,对应简谱的“la”):
| 简谱唱名 | do | re | mi | fa | sol | la | si |
|----------|----|----|----|----|-----|----|----|
| 音名 | G | A | B | C | D | E | #F |
| 第1弦品格 | 3品| 5品| 7品| 8品| 10品| 12品| 14品|
(注:第2弦(B弦)空弦为B音,对应简谱“mi”;第3弦(G弦)空弦为G音,对应“do”,依此类推。)
4/4拍的强弱规律为“强-弱-次强-弱”,吉他扫弦或分解时需突出强拍(第1拍)和次强拍(第3拍),常见时值与吉他演奏对应:
《退后》的和弦进行以“主-属-下属-属”为基础,副歌部分加入离调和弦增加色彩,以下是变调夹夹2品(C调指法)的和弦配置及指法要点:
和弦进行:C G Am F
| 小节 | 和弦 | 简谱片段(以C调为例) | 吉他指法要点 |
|------|------|------------------------|--------------|
| 1-2 | C | 1 2 3 5(do re mi sol) | 左手按1弦3品(C音)、2弦1品(E音)、4弦2品(E音),右手从5弦至1弦依次拨响 |
| 3-4 | G | 5 6 1 2(sol la do re)| 左手按1弦3品(G音)、6弦3品(G音)、2弦3品(B音),重点突出低音5弦(空弦G) |
| 5-6 | Am | 6 1 2 3(la do re mi)| 左手按1弦1品(C音)、2弦1品(E音)、4弦2品(E音),Am和弦是C调的六级和弦,增添柔和感 |
| 7-8 | F | 4 6 1 2(fa la do re)| 左手大横按1品(1-2弦)、2弦1品(A音)、3弦2品(G音),初学者可用小横按替代(仅按1-2弦) |
和弦进行:C G Am F C G F G
| 小节 | 和弦 | 简谱片段(以C调为例) | 吉他技巧要点 |
|------|------|------------------------|--------------|
| 1-2 | C | 1 2 3 5(do re mi sol)| 分解和弦:P(拇指)拨5弦,I(食指)拨3弦,M(中指)拨2弦,A(无名指)拨1弦,形成“P-I-M-A”的节奏型 |
| 3-4 | G | 5 6 1 2(sol la do re)| 扫弦节奏:用拨片或指尖从5弦至1弦“下下上上”,第1拍重音,第3拍次强音 |
| 5-6 | Am | 6 1 2 3(la do re mi)| 保持Am指法,右手扫弦时减少力度,突出旋律的“la”音(2弦1品) |
| 7-8 | F | 4 6 1 2(fa la do re)| F和弦横按时,左手手腕稍向外翻转,避免其他弦杂音,扫弦时快速扫过1-4弦 |
前奏采用单音旋律与分解和弦结合,例如C调的“sol-mi-la-sol”(5-3-6-5),对应吉他第1弦10品(sol)、7品(mi)、5品(la)、3品(sol),右手用PIMA指法拨弦,旋律线条需连贯流畅,间奏可加入泛音技巧,在第12品或7品的位置用右手掌轻触琴弦,拨响后产生空灵的泛音,增强歌曲的层次感。
右手技巧:
左手技巧:
情感处理:
Q1:初学者按不好F和弦,总是有杂音怎么办?
A:F和弦是大横按和弦,初学者可先练习“小横按”:仅用食指按住1-2弦的1品,同时按住3弦2品(G音),4弦3品(B音),形成简化版F和弦(实际为F7和弦),待手指力量增强后,再尝试完整大横按(食指横按1-6弦),练习时,左手手腕稍向外翻转,手指垂直指板,避免碰到其他弦。
Q2:弹唱时总觉得跟不上原曲节奏,如何提升协调性?
A:可先采用“慢练+分段”法:用节拍器从50bpm开始,只弹不唱,熟练和弦转换后再加入哼唱;重点练习副歌的扫弦节奏,例如将“下下上上”拆解为“下-下-上-上”,分别练习每个动作的力度与时值,再逐渐加速,可先跟着原曲的伴奏弹奏,熟悉歌曲的节奏律动,再尝试独立弹唱。
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