同学用吉他谱说再见，谱里藏着哪些未诉别的青春故事？

毕业季的风总带着离别的气息，教室后排的吉他声又响了起来，《再见了同学》的旋律在空气里轻轻飘荡，像一本被翻旧的相册，每一页都写满了我们一起走过的时光，这首歌用简单的和弦和朴素的歌词，把那些藏在课桌里的秘密、操场上的笑声、考试前的互相打气，都酿成了最温柔的回忆，如果你也想用吉他弹奏这份告别，不妨跟着下面的谱子,让琴声替你说出那些没说出口的话。

吉他谱基本信息

原调：C调
选调：C调（变调夹0品）
节拍：4/4拍
速度：72 bpm（中速偏慢，突出抒情感）
调式：自然大调，副歌部分转向小调增加情绪层次
适用人群：初中级吉他手，和弦以C、G、Am、F等基础和弦为主，节奏型简单易上手

和弦列表及按法

以下是歌曲中用到的主要和弦，按法附上手型提示（从6弦到1弦排列）：

和弦名称	按法图示（文字版）	手型提示
C	X32010	1指按2弦1品，2指按4弦2品，3指按5弦3品
G	320003	1指按5弦2品，2指指6弦3品，3指指1弦3品
Am	X02210	1指按2弦1品，2指按3弦2品，3指按4弦2品
F	133211	大横按按1品，2指按2弦1品，3指指3弦2品，4指指4弦3品
Em	022000	2指按2弦2品，3指按3弦2品
Dm	XX0231	1指按1品弦1品，2指按2弦3品，3指指3弦2品

节奏型解析

歌曲以分解和弦为主歌，副歌转为扫弦，整体节奏舒缓，适合用指尖或拨片轻轻触弦，避免过重的音色。

主歌节奏型（分解和弦）

以C和弦为例，推荐两种常用节奏型：

• 节奏型1（舒缓版）：5 3 2 3 1 3 2 3（数字代表弦号，从6弦到1弦为6-5-4-3-2-1，此处省略6弦、4弦的空弹）
  弹奏顺序：5弦3品→3弦空弦→2弦1品→3弦空弦→1弦空弦→3弦空弦→2弦1品→3弦空弦
  动作要领：每音之间稍作停顿，突出旋律线条，像在轻轻诉说。

  

• 节奏型2（流动版）：5 3 2 1 2 3 2 1
  弹奏顺序：5弦3品→3弦空弦→2弦1品→1弦空弦→2弦1品→3弦空弦→2弦1品→1弦空弦
  动作要领：手腕放松，手指贴弦弹奏，让音符自然流动，适合表现回忆的绵长。

副歌节奏型（扫弦）

以F和弦为例，采用“下下上下上下上”的扫弦模式，符号说明：↓（下扫，从6弦到1弦），↑（上扫，从1弦到6弦），P（切音，右手手掌轻触琴弦停止余音）：

• 扫弦模式：↓ ↓ ↑ P ↑ ↓ ↑ P
  动作要领：下扫时力度稍重，上扫时轻快，切音要干脆，突出副歌的推进感，表达情绪的递进。

歌曲分段详细谱子及情感提示

前奏（0-8小节）

和弦走向：C G Am F C G F G
节奏型：主歌节奏型1
旋律提示：前奏可以加入简单的旋律音，比如在C和弦时弹奏1弦3品（E音）、1弦5品（G音），配合分解和弦，模仿蝉鸣或风铃声，营造夏日回忆的氛围。

主歌1（9-24小节）

和弦走向：C G Am F C G F G
歌词参考：“还记得那年夏天/教室窗外的蝉鸣/你偷偷递来的纸条/写着‘一起考大学’吧”
弹奏提示：用主歌节奏型2，每小节开头和弦根音（如C和弦的5弦3品）稍加重，模仿说话的语气，让歌词和旋律贴合，和弦切换时，提前准备好手指位置，避免断音。

副歌（25-40小节）

和弦走向：F C G Am F C G G
歌词参考：“再见了我的同学/再见懵懂的年纪/那些哭过笑过的日子/会藏在心底发亮”
弹奏提示：转为副歌扫弦节奏型，力度比主歌稍强，F和弦扫弦时注意大横按按紧，避免杂音，最后一个小节G和弦重复两次，为间奏做铺垫，情绪逐渐推向高潮。

间奏（41-48小节）

和弦走向：Am Em F C G F G C
节奏型：主歌节奏型1，可加入低音旋律（如Am和弦时弹5弦空弦，Em时弹4弦2品）
情感提示：间奏像回忆的蒙太奇，旋律可以更自由，加入滑音、勾弦等技巧，让琴声像在翻看毕业照，每一帧都是珍贵的画面。

尾奏（65-72小节）

和弦走向：C G Am F C
节奏型：主歌节奏型1，逐渐放慢速度，最后一个C和弦延长4拍，用右手轻触琴弦让余音慢慢消失
情感提示：尾奏要轻柔，像最后的一瞥，带着不舍，也带着祝福，弹完最后一个音，可以保持安静，让回忆在空气中慢慢沉淀。

练习建议

1. 先练和弦转换：F和弦和Dm和弦是新手难点，每天单独练习这两个和弦的转换，比如C→F→Am→G，直到不用看手就能快速切换。
2. 节拍器辅助：从60 bpm开始练，熟悉后再逐渐加速，保证节奏稳定，避免忽快忽慢。
3. 情感投入：弹唱时想着和同学相处的细节，比如一起罚站的走廊、偷偷分享的零食，让琴声有温度，比技巧更打动人。

相关问答FAQs

Q1：这首歌适合新手弹唱吗？有没有简化版和弦？
A1：非常适合新手！原谱和弦以基础调为主，如果F和弦大横按按不稳，可以用“简易F和弦”（XX3211，只按1-3弦）替代，或者用变调夹夹到第2品，将F和弦转为G和弦（355433），降低难度，节奏型也可以简化，主歌只用“5 3 2 3 1 3 2 3”，副歌扫弦去掉切音，用“↓ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑”，同样能表达歌曲情感。

Q2：如何让扫弦节奏更有感情？避免生硬？
A2：扫弦的感情在于力度变化和切音控制，主歌部分扫弦力度轻，像耳语；副歌部分加重下扫力度，像情绪的释放，切音时，右手手掌要提前准备好，在扫弦后轻触琴弦，让声音突然停止，形成“顿挫感”，可以多听原曲，模仿歌手的呼吸节奏，在歌词的间隙稍作停顿，再见了”之后停半拍，再弹“我的同学”，让弹唱更自然,像在和人对话。