“承诺简谱群星”是一个集结了多位音乐人、教育者与公益参与者的跨界音乐项目,核心在于以“承诺”为精神内核,用简谱这一基础而普及的音乐形式,连接音乐创作与社会关怀,让“承诺”通过旋律走进大众生活,成为传递温暖与力量的纽带,简谱作为全球通用且易学易记的音乐记谱法,降低了音乐表达的门槛,使得不同年龄、不同背景的人都能参与其中,而“群星”的加入则为项目注入了专业性与影响力,让“承诺”的传递既有温度,也有深度。
项目发起的初衷,源于对音乐“共情能力”的深刻认知——音乐是跨越语言与文化的桥梁,而简谱则是这座桥梁的“基石”,在当下快节奏的社会中,人们往往忽略了“承诺”的重量:父母对孩子的陪伴承诺、创作者对初心的坚守承诺、社会对弱势群体的关爱承诺……这些承诺若仅停留在口头,便显得单薄。“承诺简谱群星”希望将抽象的“承诺”转化为具体的旋律,让每个人都能通过简谱创作、演唱或演奏,将内心的承诺“唱出来”。
项目的落地离不开多方力量的协同,音乐人负责创作主题旋律,将“承诺”具象为歌词与音符;教育者则针对不同群体设计简谱教学方案,从儿童到老人,从城市到乡村,让“零基础”参与者也能快速上手;公益组织则链接需求场景,比如为留守儿童开设“承诺音乐课堂”,让孩子们用简谱写下对父母的思念与承诺;为孤寡老人组织“承诺合唱团”,用熟悉的旋律传递“你并不孤单”的温暖,这种“音乐+公益+教育”的模式,让“承诺”不再是孤立的个体表达,而是形成了一个可复制、可传播的良性循环。
“群星”在此项目中并非单纯的“表演者”,而是“引导者”与“共创者”,参与项目的音乐人涵盖民谣、流行、古典、民族等多种风格,他们既带来了专业视角,也主动放下身段,与大众共同创作,民谣歌手可能为乡村孩子创作一首以“承诺读书”为主题的简单旋律,用吉他伴奏和弦谱标注,让孩子们能轻松学会;流行音乐制作人则改编经典歌曲,将“承诺”元素融入其中,通过短视频平台发起“承诺简谱挑战”,吸引年轻人参与翻唱与改编。
以下是部分参与音乐人及其贡献的简表:
音乐人 | 音乐风格 | 参与形式 | 代表作品(承诺主题) |
---|---|---|---|
李健 | 民谣/流行 | 主题创作、教学指导 | 《承诺如光》(简谱版) |
萨顶顶 | 民族/实验 | 跨界编曲、乡村音乐课堂 | 《草原的承诺》(蒙古族调式) |
龚琳娜 | 戏曲/声乐 | 声乐指导、老年合唱团编排 | 《承诺·时光》(融合京剧元素) |
赵雷 | 民谣 | 旋律简化、儿童音乐工作坊 | 《小承诺》(童声合唱版) |
这些音乐人的参与,不仅提升了项目的专业度,更让“简谱创作”不再是“专业人士的专利”,李健在参与项目时特别强调:“简谱的‘简单’不是简陋,而是让音乐回归本质——每个人都能用音符表达情感。”他创作的《承诺如光》,旋律仅用了C大调基础音阶,歌词却直击人心:“你承诺的远方,是我眼里的光”,通过简谱标注的节奏与音高,连小学生都能在半小时内学会演唱。
“承诺简谱群星”的影响力早已超越了音乐本身,在云南的一所乡村小学,孩子们用简谱创作了《承诺给老师的歌》,稚嫩的歌声里藏着“老师,我们会好好读书”的约定;在上海的社区养老院,老人们跟着简谱合唱《承诺·时光》,一句“承诺陪你到老”让在场者湿了眼眶;在线上平台,超过10万人参与了“我的承诺简谱”征集,有人写下“承诺每天陪父母散步”,有人谱出“承诺永不放弃梦想”的旋律……这些作品或许不够专业,却承载着最真挚的情感,让“承诺”通过简谱这一载体,变成了可触摸、可传递的温暖。
项目的意义还在于唤醒了大众对“基础音乐教育”的关注,简谱作为音乐启蒙的“第一课”,其价值在于让音乐不再是少数人的“特权”,当留守儿童能通过简谱记录自己的心声,当上班族能用简单旋律缓解压力,当老人能通过合唱找到社交归属,“承诺简谱群星”便真正实现了“让音乐属于每个人”的初衷,正如项目发起人所说:“我们不是在教音乐,而是在教人们用音乐表达爱——而承诺,是爱最具体的样子。”
Q1:为什么“承诺简谱群星”选择简谱而非五线谱作为主要载体?
A:简谱相比五线谱具有更强的普及性和易学性,五线谱需要掌握音高位置、谱号等专业符号,对初学者门槛较高;而简谱用数字1-7代表音阶,配合简单的节奏标记,即使没有音乐基础的人也能快速上手,项目的核心是让大众参与“承诺”的表达,简谱的“零门槛”特性恰好降低了参与难度,无论是儿童、老人还是乡村地区的居民,都能通过简谱轻松创作和演唱,真正实现“人人皆可承诺,人人皆可传唱”。
Q2:普通人如何参与“承诺简谱群星”的活动?有哪些具体途径?
A:普通人可以通过多种途径参与:
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